§63 Мовні стилі. Належність висловлювання до певного стилю. Характерні ознаки мовних стилів

Це цікаво!

У музиці всього сім нот. Основних кольорів, якими художники передають усе різнобарв’я світу, теж сім.

Ми з вами читаємо геніальні твори Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Михайла Коцюбинського… Письменники користуються, як і ми, українською мовою. Начебто слова, фарби, звуки — ті самі, але чому ж мистецькі твори такі різні? Тому що кожен із них має свій стиль.

Є стиль в одязі, архітектурі. За стилем поведінки впізнаємо виховану, культурну людину.

Запам’ятаймо!

Вибір і поєднання певних елів, словосполучень, речень утворюють мовний стиль.

Мовні стилі — це різні способи викладу думок. Кожне висловлювання залежить від умов, мети, адресата спілкування.

Мовні стилі

Назва

стилю

Де використовується стиль

Жанри (різновиди) мовних стилів

Розмовний

у побуті, транспорті, розмовах із рідними, друзями

розмова на побутові теми

Науковий

у науці, освіті

наукова доповідь, стаття, підручник

Публіцистич

у засобах масової інформації, на мітингах

виступ по радіо, на телебаченні, газетна стаття, допис у газету

Офіційно-діло

у державних установах, в офіційних документах

закон, документ, заява, лист

Художній

у художній літературі

вірш, оповідання, роман, п’єса

1. Запишіть діалог (5-6 реплік) двох друзів, які діляться враженнями про канікули, екскурсію, похід тощо, використовуючи словосполучення: зовсім недалеко, тільки-но приїхали, приємна подорож, збиратися в мандри, зайві речі, незабутні враження, яку казці.

2. Зверніть увагу на вживання вигуків, окличних і питальних речень.

РЙ^,578 \ 1 ■ Прочитайте текст за ролями. До якого стилю він належить?

Д Хіба від нічого так тікають?

(р Погляньте, який кольористий стоїть ліс! Улітку він був зеле-J ний, а зараз осінь, і листя пожовкло. Ніби хтось пофарбував ліс у таку світло-жовту фарбу.

Пішли хлоп’ята в ліс гуляти. Весело бігати по м’якому жовтому листю. Шелестить під ногами. Біжить Василько, за ним Миколка, а потім ціла юрба.

Майже вийшли на узлісся, коли Микола своїми меткими очима щось помітив.

— Хлопці, під пеньком щось є, — показав він на старий трухлявий пеньок, під яким була нора, засипана листям і травичкою.

— Нічого там немає, — відповів Василько.

— А я кажу, є! Давай посперечаємось, — знову заявив Ми-колка.

— Ось давайте розкопаємо цю нору. Може, цікаве щось знайдемо.

Та копати їм довелося недовго. Бо там і нори не було, а просто яма…

Копнули, розкрили листя й побачили — під пеньком лежав цілий клубок гадюк.

Як побачили хлопці стільки гадюк, перелякалися й давай тікати скільки є духу. Аж на луках спинилися. Миколка тоді тільки промовив:

— А ти казав — нічого немає. Хіба від нічого так тікають? (За О. Копиленком).

2. Визначте тему й основну думку прочитаного оповідання. Виділіть мікротеми. Відповідно до них поділіть текст на частини.

3. Складіть і запишіть план прочитаного оповідання. Доберіть інший можливий заголовок.

4. Перекажіть зміст оповідання за складеним планом.

Пригадаймо!

Характерні ознаки мовних стилів

Назва стилю

Мета

висловлювання

Ознаки

висловлювання

Оформлення

тексту

Розмовний

невимушене

спілкування

вигук, частка, короткі прості речення 3 окличною, питальною інтонацією

усна форма

Науковий

доведення

висловленого

твердження

терміни, складні речення зі сполучниками тому що, оскільки, вставні слова по-перше, по-друге, отже

схеми, поділ на параграфи, розділи

Публі

цистичний

переконування адресата; ставлення автора до висловлювання (захоплення, схвалення, протест)

емоційні вислови

заголовки, рубрики, що привертають увагу адресата

Офіційно-

діловий

ділове

спілкування

усталені звороти, прості й складні речення з однотипними частинами

чітко визначений адресат, назва документа (заява, автобіографія, характеристика, наказ, довідка)

Художній

образне змалювання предмета, події

повтори, однорідні члени речення; односкладні речення

мова автора, мова персонажів

1. Прочитайте текст. Назвіть ознаки розмовного стилю.

В осінній час сім погод у нас: сіє, віє, туманіє, шумить, гуде і зверху йде.

«А як же це розуміти?» — спитала в бабусі внучка. «А ось так, — од казала бабуся. — Сіє — це значить падає дрібненький-дрібненький дощик, мжичить мжичка. Віє — ти знаєш що — вітер. Восени йому воля, ганяє полями й дорогами. Туманіє, і з’являються тумани, висять над землею вранці й увечері, а то й цілий день. Шумить листя восени. Од гілок відривається, котиться

стежками, ніби мітлою мете і листя, і куряву. Гуде: вітер дме в димар, як у велетенську трубу, і гуде там. І зверху йде: дощ на сніг обернеться, розтане. І знову сиплеться — зверху йде». Одне слово — осінь (За І. Сенченком).

2. Напишіть твір-роздум у художньому стилі з елементами опису на тему «Золота осінь». Використовуйте такі словосполучення: теплі осінні дні; чисте прозоре повітря; проміння ласкавого сонця; перша паморозь; осінній вітерець; бабине літо; біле павутиння; синє небо; пожовкле листя; білий туман; різнокольорова осінь (на вибір).

1. Виразно прочитайте вірш. До якого стилю він належить? Знайдіть слова та словосполучення, що роблять мову образною.

Сніжинка

Щось маленьке

Прималіло

І на землю

Сіло

Біло,

Засвітилось,

Заясніло,

Холодом захолоділо… Аж зіщулилась Травинка…

Що воно?

Мабуть, сніжинка.

В. Войтович

2. Користуючись таблицею «Характерні ознаки мовних стилів», знайдіть у тексті ознаки художнього стилю.

3. Напишіть текст у художньому стилі на тему «Випав перший сніг».

581 \ 1 ■ Порівняйте два тексти. Чим вони відрізняються?

1. Асканія-Нова — перший заповідник, заснований в Україні в дев’ятнадцятому столітті. Це заповідний цілинний степ із зоопарком, дендропарком. Асканія-Нова залишається єдиною в Європі ділянкою первісної природи Причорномор’я.

2. Асканія-Нова — степове диво. Скільки потрібно було щоденної самовідданої праці, щоб заселити цілинний степ кіньми Пржевальеького! Саме з Асканії дикі коні потрапили до багатьох зоопарків Європи.

2. Визначте в другому тексті ознаки емоційного висловлювання, характерні для публіцистичного стилю.

1. Прочитайте текст. Знайдіть характерні ознаки офіційно-ділового стилю.

Довідка

Видана Петренкові Миколі про те, що він навчається в 5-А класі Київського гуманітарного ліцею.

Довідку видано на вимогу районної бібліотеки.

Директор ліцею Г. П. Кузьменчук

2. Складіть текст довідки про те, що учениця 4-Б Ткачук Ольга повернула книжки до дитячої бібліотеки Голосіївського району м. Києва й не має заборгованості.