ХРЕСТОМАТІЯ
сучасної української дитячої літератури
для читання в
класах
3,4
серії «Шкільна бібліотека»
Рекомендовано
Міністерством освіти і науки України
Видавництво Старого Лева
Львів — 2016
УДК 821.161.2-93
ББК 84(4УКР)
Х 91
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
Привіт, любі книгодрузі!
(наказ Міністерства освіти і науки України від 01.11.2016 №1304)
Редакційна колегія:
Ви розгорнули цю книжку, а отже, йдете назустріч істо-
Іванна Коберник, радник міністра освіти і науки України, заступник голови гро-
ріям та персонажам нової української дитячої літератури.
мадської організації «Батьківський контроль», заслужена журналістка України
Деяких письменників, твори яких уміщено в цій хрестома-
Анжеліка Цимбалару, доктор педагогічних наук, завідувач відділу початкової
тії, ви вже, напевно, знаєте. Ви могли познайомитися з ними
освіти НАПН України
Галина Усатенко, кандидат філологічних наук, доцент кафедри історії української
в першій книжці хрестоматії. А може, ви навіть читали їхні
літератури і шевченкознавства Інституту філології Київського національного уні-
книжки чи публікації в дитячих журналах? Або бачили цих
верситету імені Тараса Шевченка, заступник директора з навчальної і науково-
методичної роботи
письменників у телепрограмах чи чули у радіопередачах?
Роман Шиян, кандидат біологічних наук, директор Львівського обласного інсти-
Ці українські дитячі автори — ваші сучасники.
туту післядипломної педагогічної освіти
Вони так само зранку проводжають своїх дітей до школи,
Оксен Лісовий, кандидат філософських наук, лауреат Державної премії України
в галузі освіти, директор НЦ «Мала Академія наук України»
ходять на роботу (дехто з них — саме до школи!), люблять ди-
Тетяна Качак, кандидат філологічних наук, доцент кафедри філології та методи-
витися мультфільми, доглядають котів та собак, дуже схожих
ки початкової освіти Прикарпатського національного університету імені Василя
на ваших… А можливо, навіть те, що ви тут прочитаєте, на-
Стефаника, член Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва
писано про когось із вас? Про це легко дізнатися. Просто
Оксана Лущевська, письменниця, поетеса, перекладачка, літературознавець, док-
тор філософії (США)
знайдіть адресу автора в інтернеті, напишіть листа або пові-
Володимир Рутківський, поет, письменник, новинар, лауреат Національної премії
домлення в чаті й запитайте. Адже листуватися із сучасним
України імені Тараса Шевченка
письменником — круто!
Тетяна Пилипець, бібліотекар, промоутер читання
Видано за рахунок державних коштів.
Продаж заборонено.
Дорогі вчителі, мами, тати
Х 91
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3, 4
й усі-усі-усі дорослі читачі!
класах серії «Шкільна бібліотека»/ укладач Тетяна Стус. — Львів : Видав-
ництво Старого Лева, 2016. — 192 с.
ISBN 978-617-679-342-7
У другій книзі хрестоматії вміщено тексти, за змістом та
УДК 821.161.2-93
формою складніші, ніж у попередній частині. Тут є твори, із
ББК 84(4УКР)
персонажами яких можна разом пореготати, замислитися,
поспівчувати… Тут заторкнуто багато тем, які слід обережно
Тетяна Стус © укладання, передмова, 2016
Юлія Пилипчатіна © ілюстрація
й ґрунтовно обговорити з дітьми. Прочитайте цю книжку
на обкладинці, 2016
також — і ви обов’язково знайдете ті «вікна» та «двері», які
Видавництво Старого Лева © 2016
ISBN 978-617-679-342-7
Усі права застережено
вам слід відчиняти разом із дітьми.
3
Тут подано доволі незвичні для школи тексти пое-
зій, форма яких може здивувати учнів або ж спонукати до
власної творчості: верлібри Василя Голобородька, Ми-
хайла Григоріва, Оксани Лущевської. Нагадає про важливе
твір Лариси Денисенко з просвітницькими правозахис-
ними мотивами. А оповідання письменників (практикуючих
педагогів, до речі) про сучасну школу очима дітей ніби за-
кликають і нас, дорослих, поглянути на себе збоку.
Відомий вислів: література — це дзеркало часу. Тож
зазирнімо у нього разом із нашими юними читачами й роз-
дивімося, який світ відображається у творах для дітей саме
тут і тепер. І якщо ви забажаєте заглибитися в той світ, ви-
вчити його досконаліше, то завжди можете знайти книжки
письменників, твори з яких уміщено в цій хрестоматії. Тут
Олександр Положинський
ви ознайомитеся і з рекомендаціями щодо творчості цих
авторів. А також знайдете посилання на інформаційні
Я з дитинства був артистом, хоч мама
ресурси, з яких дізнаєтеся багато цікавого про сучасних
категорично наполягала, що артист —
поетів та письменників.
не професія. Я з нею цілком погоджуюся. Артист —
це покликання, тому в різні часи я мав бути
З повагою та любов’ю,
Тетяна Стус,
геологом, пожежником, військовим, архітектором,
укладач
ще там кимось, а вивчився на економіста. Я дуже
люблю книжки! Якось забрів до однієї з книгарень
та просидів там майже півтори години й купив
одразу понад десять книжок! Серед них кілька
історичних, кілька художніх — українських
та зарубіжних авторів.
4
5
Пісня «У ритмі серця» 1
Слова: Олександр Положинський
Музика: Руслана
Я хочу, щоб моє дерево було зеленим,
Щоб зла сокира його ніколи не торкалася!
Щоб колискова бабусина знов прийшла до мене,
І щоб зі мною назавжди зосталася!
Я хочу, щоб мій будинок був високим і гарним,
Щоб поруч зі мною жили привітні люди!
Руслана
Щоб кожне добре діло не лишалось марним,
І щоб було так завжди та усюди!
У школі я завжди писала твори довгими
А я хочу, щоб моя річка була чистою,
Бо я влітку дуже люблю в ній купатися!
складними реченнями. Вони розтягувалися на
А ще хочу, щоб сонце посмішкою променистою
півсторінки! Я ніколи не вміла вчасно зупинитися
Не забувало кожного ранку зі мною вітатися!
перед наступним зворотом. Тож отримувала
А я просто люблю збирати квіти,
багато зауважень від учителів. Наприкінці
Дихати їхніми п’янкими ароматами!
Я кожному новому другу по-справжньому радітиму,
речення вже неможливо було зрозуміти, з чого воно
«Дай-да-на-да» з ним весело співатиму!
починалося . Мені хотілося нескінченного
розвитку подій.
Приспів:
Є у кожного з нас
В серці мрія своя!
Знаю я, знаєш ти —
1 Пісенний текст — це вірш, призначений для співу. Найчастіше він не-
віддільний від музики і цим відрізняється від поезії. Буває, що слова
пісні важко продекламувати, тобто виразно прочитати.
6
7
Це не сон!
То прийшов новий час —
Знаєш ти, знаю я —
Досягнути мети
Можна тільки разом!
А я хочу, щоб мої друзі ніколи не плакали,
І щоб кожен пишався великою родиною!
Ми всі вчимося жити, і мені не однаково,
Ким я стану, коли виросту.
Та головне — щоб був людиною!
А до мене прилетіла ластівка
І гніздо лаштує під моєю стріхою!
Моє серце розривається від щастя,
І я готовий(-ва) поділитися своєю втіхою!
Над своєю землею пропливу разом з хмарами…
Пролечу над нею разом з лелеками…
Чи можуть бути гори чужі такими гарними?
Чи можуть бути степи такими далекими?
Всі ми діти землі казково-чарівної!
Кожен з нас став її малою частиною!
Всі ми діти країни єдиної!
Всі ми є сім’єю єдиною!
Приспів
9
10
11
Пісня
жукав собі жук-моріжук
стежкав де хотів і коли
звукав переважно на звук
а на світло завше світлив
небило жука цілий день
а землило більше вночі
міг він налітати пісень
та ніхто співать не навчив
Іван Андрусяк
так із ним літали пісні
Мені у твоєму віці дуже бракувало книжок.
ті що їм не знайдено слів
і звичайно тільки у сні
У шкільній бібліотеці перечитав усі. І навіть
вимовляти їх він умів
улюблена вчителька мені свої книжки приносила.
А все було мало. Мешкав я в селі неподалік містечка,
а чи ти мій жуку малий
де було тоді аж дві книгарні. То я щодня намагався
що літав цілісінький день
уві сні співаєш коли
зекономити трохи грошей, які батьки давали
власних невимовних пісень?
на обід і «на булочку». Ото я раз на місяць вибирав
день, коли в мене найменше уроків, ішов пішки п’ять
кілометрів у райцентр. Так, що й батьки про це
не знали. Швиденько навідувався в обидві книгарні
й купував собі книжок на всі гроші. Лише трохи
залишав на молочний коктейль.
12
13
Рибалки
чапля біла
понад чаплями
чапля сіра
як причеплені
прилетіла
та на чапельок
і не сіла
витріщаються
а одна за одною
все стоять над водою
і чекають
ген у комиші
на одній нозі
риба біла
туман не біжить
риба сіра
і ви не біжіть
не летіла
і не сіла
а дивіться
а одна за одною
все пливуть за водою
хмарка біла
хмарка сіра
аж тут
прилетіла
і не сіла
чапля біла
а одна за одною
плюсь
все стоять над водою
чапля сіра
плюсь
хмарка біла
ой
хмарка сіра
ой
і хто куди
від води
одна за одною
лише туман над водою
і промінь у дзьобі тріпоче
14
15
У морі жаби не живуть
Лякація
У морі жаби не живуть.
коли цвіте лякація
Запам’ятайте, друзі:
усі птахи тремтять
хоч як не дивно це, мабуть,
і звірі всі лякаються
та в морі жаби не живуть.
і люди гомонять
Там замість них — медузи.
ховайтеся ховайтеся
вже бризнуло на цвіт
А жив би в морі крокодил —
така страшна лякація
ото було б цікаво,
боятись її слід
чи вибирався б він з води
бодай хоч іноді кудись
тут паніка зчинилася
на булочку і каву?
велика і страшна
і врешті докотилася
Ось уявіть собі, що на
до дядечка слона
приморському бульварі
спинився слон принюхався
в кафе зустрінете слона,
і мовив їм на те
що сирник з медом намина,
як солодко і смачно як
а поруч з ним — омара 1
акація цвіте
Ото життя було б, мабуть,
корисне і цікаве.
Про вміння читати
Та жаби в морі не живуть,
а крокодили воду п’ють —
Умів читати носоріг —
вони не люблять кави!
та в книжці сторінки
перегортати рогом міг
1 Омар — великий морський рак.
він тільки навпаки.
Отак читав, читав, читав,
почавши із кінця:
ох, нецікава книжка та
і нецікава ця…
16
17